Integral Sion Batel celebra 40 anos e consolida proposta inovadora de ensino
Quatro décadas depois de sua criação, o Período Integral do Sion Batel reafirma sua relevância como um projeto educacional inovador e à frente do seu tempo. Idealizado em 1986 pela Irmã Maria Cristina, o modelo nasceu com a proposta de ampliar o tempo de permanência dos alunos na escola de forma qualificada, promovendo não apenas o ensino formal, mas também o desenvolvimento humano em sua totalidade.
Desde o início, a iniciativa se destacou pelo caráter pioneiro. Em um período em que o ensino integral ainda era pouco difundido no Brasil, o Sion Batel estruturou um projeto educacional que integrava atividades pedagógicas, culturais, esportivas e de convivência, criando um ambiente acolhedor e estimulante para crianças e adolescentes.
Uma proposta inovadora desde a origem
A primeira coordenadora do Integral Batel, Minna Canto Pedroso, relembra o entusiasmo dos primeiros anos e a proposta diferenciada do projeto. “Fui a primeira coordenadora do Integral Batel, que foi uma grande inspiração da Irmã Cristina para ajudar os alunos e os pais. Naquele tempo, as crianças iam para a aula no período da manhã e à tarde ficavam para as atividades. Tinham horário para fazer as tarefas de casa, depois participavam de aulas de música, artes, costura, judô e recreação. Era muito divertido e uma experiência única.”
A professora Valéria Cristina Maciel, uma das coordenadoras do Integral Batel e que hoje é coordenadora do Integral Solitude, lembra com alegria daquela época. “É um prazer fazer parte da história do Integral Batel! É incrível ver como a instituição vem realizando atividades com criatividade e organização, proporcionando alegrias para as crianças. Com um ambiente seguro e supervisionado, as crianças podem se desenvolver e aprender enquanto os pais trabalham tranquilos. É um trabalho em equipe que faz toda a diferença na vida de cada um. Agradeço a oportunidade de fazer parte dessa história e ver o cuidado e a dedicação que cada profissional tem com as crianças. É um verdadeiro privilégio!”
A proposta, segundo educadores que participaram da implantação, já refletia uma visão ampliada de educação, indo além da sala de aula e valorizando múltiplas competências. “O Período Integral no Sion Batel foi criado pela Irmã Maria Cristina para que os alunos pudessem desfrutar das atividades oferecidas ao permanecer mais tempo no colégio. A equipe colocou o projeto em prática com grande empenho e entusiasmo. São 40 anos de história”, afirma Anna Maria Carvalho da Silveira, uma das primeiras professoras.
Formação além do conteúdo
Ao longo dos anos, o Integral consolidou-se como um espaço de desenvolvimento integral, conceito que hoje ganha força nas discussões educacionais, mas que já estava presente na essência do projeto desde sua criação.
A professora Célia Berthier, que acompanha o projeto desde os primeiros anos e está no colégio até hoje, destaca a riqueza dessa interação no cotidiano escolar. “Quando o integral foi criado, eu fui convidada para dar aula de Judô. Era uma proposta encantadora e as crianças conviviam o dia todo. Eu iniciei com judô durante um grande período e depois comecei a dar aulas de Educação Física. Eu também fazia recreação após o almoço e até hoje exerço essa atividade com as crianças que almoçam aqui na escola.”
Segundo ela, o que mais me encanta no Integral é a convivência das crianças maiores com as menores. No período livre entre as atividades, elas conversam, sempre estão se cruzando entre as atividades e é como se eles tivessem muitos irmãos aqui na escola. “As crianças do Integral têm esse privilégio de poder conviver com tantas crianças diferentes. Além disso, o período integral é uma excelente solução para quem precisa trabalhar.”
Para a professora Tania Cynthia Soares, que também integrou as primeiras equipes, o impacto foi imediato na comunidade escolar. “Professores e crianças ampliaram o olhar e a relação com o ambiente escolar. Sentiram-se acolhidos e seguros. A oportunidade de aprender uns com os outros de maneira saudável e alegre foi incrível. Essa convivência possibilitou desenvolver habilidades emocionais, sociais e uma visão mais reflexiva.”
A proposta pedagógica favoreceu não apenas o aprendizado acadêmico, mas também a construção de valores, autonomia e relações interpessoais.
Memórias afetivas e vínculos duradouros
Ex-alunos destacam que a experiência no Integral Sion Batel ultrapassou o período escolar, deixando marcas duradouras em suas trajetórias pessoais.
“Era um tempo mais livre, de estar com os amigos dentro da escola de um jeito diferente. Lembro do cheiro do refeitório, da tina d’água, das experiências que iam além da sala de aula. Era um espaço de convivência e descoberta”, recorda André Mendes.
Para muitos, o Integral foi determinante na construção de amizades e no desenvolvimento pessoal. “O período integral foi uma parte muito especial da minha vida. Vivi experiências que carrego até hoje, como aulas de natação, hip hop e culinária. Fortalecemos vínculos e criamos amizades que permanecem décadas depois”, relata a ex-aluna Luana Milarski.
Tradição que atravessa gerações
O impacto positivo do projeto também se reflete na continuidade entre gerações. Ex-alunos que hoje são pais optam por proporcionar aos filhos a mesma vivência.
“Fiz parte das primeiras turmas e hoje meu filho frequenta o Integral desde muito pequeno. Considero de extrema importância todas as atividades propostas, que contribuem para o desenvolvimento e facilitam a rotina das famílias”, afirma Leticia Milarski.
Para as famílias, o Integral se consolidou como um espaço de confiança e acolhimento. “É literalmente a segunda casa das crianças. Um ambiente aconchegante e cheio de amor. Meu filho entrou pequeno e nunca quis sair. Hoje minha filha segue o mesmo caminho”, destaca Carolina Mendes, mãe de alunos.
Um legado de inovação e propósito
Ao completar 40 anos, o Integral Sion Batel reafirma sua essência como proposta educativa baseada no cuidado, na convivência e no desenvolvimento pleno dos estudantes.
Mais do que ampliar a jornada escolar, o projeto, inspirado pela visão da Irmã Cristina, antecipou tendências e consolidou um modelo que segue atual, ao formar não apenas alunos, mas cidadãos preparados para os desafios da vida em sociedade. “O Integral não era apenas sobre passar mais tempo no colégio, mas sobre crescer de maneira mais humana, descobrindo talentos, construindo valores e aprendendo a conviver melhor com o mundo ao redor”, resume o ex-aluno Rafael Cordeiro Suplicy.
