A Educação Infantil é a etapa de ensino que mais recebe novos alunos no segundo semestre. Para muitas famílias, esse período representa uma oportunidade para que as crianças iniciem a vida escolar em um ambiente acolhedor, com adaptação gradual e tempo para criar vínculos antes do início de um novo ano letivo.
No Colégio Sion, a proposta pedagógica da Educação Infantil valoriza o desenvolvimento integral da criança, estimulando a autonomia, a curiosidade, a concentração e a construção do conhecimento por meio de experiências concretas e significativas. As atividades respeitam o ritmo de aprendizagem de cada aluno e favorecem o desenvolvimento cognitivo, emocional, social e motor.
Segundo a professora Katia Beltrami, coordenadora de Educação Infantil e Anos Iniciais do Sion Batel, a Educação Infantil vai muito além da preparação para a alfabetização. “A infância é um período de intensas descobertas. Nosso objetivo é oferecer experiências que permitam à criança desenvolver autonomia, segurança, responsabilidade e prazer em aprender. Cada atividade foi pensada para favorecer o desenvolvimento integral, respeitando o tempo e as potencialidades de cada aluno”, afirma.
A professora Thaisa Rodbard Mileo, coordenadora de Educação Infantil e Ensino Fundamental Anos Finais do Sion Solitude, destaca que essa construção acontece diariamente, em diferentes situações vividas pelas crianças. “Quando a criança aprende a realizar pequenas tarefas sozinha, percebe que é capaz de superar desafios e ganha mais confiança em si mesma. Também incentivamos atitudes de cooperação, como ajudar os colegas e transmitir recados, fortalecendo valores como responsabilidade, empatia e respeito”, ressalta.
Vida prática desenvolve autonomia desde os primeiros anos
Um dos pilares da metodologia adotada pelo Sion é o trabalho com atividades de vida prática, que reproduzem situações do cotidiano e contribuem para a formação da autonomia infantil.
As crianças participam de atividades relacionadas aos cuidados com o ambiente, à higiene pessoal e à organização dos espaços. Essas experiências fortalecem a coordenação motora fina, a concentração, o senso de responsabilidade e as funções executivas, competências importantes para toda a trajetória escolar.
Nas turmas de Infantil 2 e Infantil 3, as atividades de vida prática, os materiais sensoriais e os materiais de linguagem constituem os principais eixos do trabalho pedagógico. As crianças aprendem, por exemplo, a abrir e fechar potes, encontrar as chaves correspondentes aos cadeados, transferir líquidos entre recipientes, servir alimentos aos colegas e praticar atitudes de graça e cortesia nas interações diárias.
Paralelamente, os materiais de linguagem estimulam a consciência fonológica, habilidade fundamental para o futuro processo de alfabetização.
Descobertas ampliam a compreensão do mundo
No Infantil 4, os alunos exploram todas as áreas da sala montessoriana, incluindo vida prática, materiais sensoriais, matemática, linguagem e conhecimento de mundo, sempre em um ambiente cuidadosamente preparado pelo professor.
Além do fortalecimento da autonomia, essa etapa desperta a curiosidade sobre o universo. As crianças conhecem a formação do universo, os planetas e, especialmente, a Terra. A partir desse aprendizado, aprofundam os estudos sobre os continentes e seus respectivos biomas, ampliando a compreensão sobre a diversidade do planeta.
Essa jornada de descobertas continua no Infantil 5 com o Projeto Passaporte. Durante o ano, os alunos conhecem diferentes continentes, países e suas características culturais. Ao final de cada etapa da viagem, participam de uma feira de degustação de alimentos típicos das regiões estudadas, tornando a aprendizagem ainda mais concreta e significativa.
No Infantil 6, além da continuidade do Projeto Passaporte, os estudantes realizam os exercícios do Método Ramain, desenvolvido por Simonne Ramain. As atividades psicomotoras estimulam coordenação motora, atenção, organização espacial, concentração e outras habilidades importantes para o desenvolvimento global da criança.
Movimento, concentração e equilíbrio fazem parte da rotina
Outro momento característico da metodologia é a Aula da Linha, presente na rotina das crianças da Educação Infantil. Por meio de histórias, músicas e propostas de movimento, os alunos caminham sobre uma linha desenhada no ambiente, desenvolvendo ritmo, equilíbrio, coordenação motora, controle corporal, atenção e concentração. A atividade também favorece o autocontrole, o respeito ao espaço do outro e a organização dos movimentos, contribuindo para o desenvolvimento físico, emocional e social.
Segundo a professora Thaisa, todas essas experiências acontecem de forma integrada, tornando a aprendizagem mais significativa. “Na Educação Infantil, cada atividade possui uma intenção pedagógica. As crianças aprendem brincando, explorando e vivenciando experiências que desenvolvem competências acadêmicas, emocionais e sociais, formando uma base sólida para toda a trajetória escolar”, afirma.
Um começo que faz diferença para toda a vida escolar
Ao combinar acolhimento, experiências concretas, desenvolvimento da autonomia e projetos que despertam a curiosidade, a Educação Infantil do Colégio Sion oferece um ambiente preparado para que cada criança cresça com segurança, confiança e prazer em aprender.
Para as famílias que optam pelo ingresso no segundo semestre, essa etapa representa uma oportunidade de adaptação gradual, permitindo que a criança conheça a rotina escolar, estabeleça vínculos e inicie sua caminhada acadêmica em um ambiente que respeita seu desenvolvimento e incentiva seu protagonismo desde os primeiros anos.
