Os materiais sensoriais e os  de vida prática levam a criança a desenvolver a atenção, a coordenação motora fina, as funções executivas, enfim os requisitos essenciais para essa faixa etária.

Maria Montessori ao observar o interesse infantil em equilibrar-se sobre os trilhos de trem, notou que esse exercício trazia satisfação por exigir esforço e concentração. Nessa perspectiva, temos a Aula de Linha que desafia o aluno a caminhar sobre a linha traçada no chão, assim desenvolvendo ritmo, equilíbrio e atenção.

Na Educação Infantil também praticamos diariamente a habilidade da consciência fonológica por meio de muita música, poesia e brincadeiras cantadas.

O ritmo individual é respeitado, cada criança tem seu tempo de aprender e de desabrochar para determinada aprendizagem, e o professor montessoriano está atento para preparar atividades que proporcionem esse despertar!